Verantwoording

Stap 1: Trendinventarisatie

De trendinventarisatie begint met het verzamelen van beschikbare documentatie over trends en ontwikkelingen in het onderwijs. Denk hierbij aan trendanalyses van bijvoorbeeld Kennisnet of de Vereniging voor Nederlandse Gemeenten (VNG), maar ook aan rapporten van de Onderwijsraad of de Onderwijsinspectie. Ook de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) publiceert periodiek over trends in het onderwijs.
Naast dit ‘bureauonderzoek’ spreken de adviseurs van Jester doorlopend met een groot aantal mensen die binnen het onderwijs actief zijn. Van docenten tot schoolbestuurders en van vertegenwoordigers van OC&W tot vertegenwoordigers van Cito.

Stap 2: Samenstellen van de longlist

Op basis van de inventarisatie is een overzicht van trends opgesteld. Het overzicht bevat trends uit de macro-omgeving en uit de directe omgeving. Macrotrends zijn (inter)nationale ontwikkelingen op politiek, economisch, sociaal-maatschappelijk, technologisch, ecologisch en demografisch gebied. Trends uit de directe omgeving zijn ontwikkelingen op het gebied van leerlingen, docenten, de gemeenschap en concurrenten. In 2020 stonden 17 trends op de longlist.

Stap 3: Scoren op impact, onzekerheid en urgentie

Vervolgens heeft een expertpanel (zie hieronder) de trends van de longlist gescoord op impact, onzekerheid en urgentie.

• Impact: Impact gaat over de impact die een trend heeft op het onderwijs en op organisaties actief in het onderwijs.
• Onzekerheid: Een trend is onzeker wanneer niet kan worden voorspeld in welke richting deze beweegt, wanneer er tegentrends zijn of wanneer de snelheid van de ontwikkeling moeilijk te voorspellen is.
• Urgentie: Dit betreft de noodzaak om met de trend aan de slag te gaan.

Bi elke trend zijn de scores op deze punten zichtbaar. Daarnaast staat er de gemiddelde score. Dit betreft het gemiddelde van de longlist van trends.

Stap 4: Samenstellen top 10 op basis van scores

De scores van het expertpanel geven voor elke trend een gemiddelde op basis van de drie onderdelen, waarbij impact, onzekerheid en urgentie even zwaar wegen. Een hoog gemiddelde betekent dat een trend veel impact heeft, veel onzekerheid kent en zeer urgent is. De trend met het hoogste gemiddelde staat op bovenaan in de top 10.

Benieuwd naar de trends die de Top 10 niet hebben gehaald? Lees dit artikel.

Het expertpanel

Ons panel bestaat uit experts die op verschillende manieren betrokken zijn bij de toekomst van het onderwijs. Hieronder vindt u hun namen en de organisatie waar zij voor werken. Deze mensen kunnen vanuit hun functie en ervaring een goede inschatting maken van het belang en de invloed van trends op de ontwikkeling van het onderwijs. Wij danken de leden voor hun bijdrage!

Wij breiden het panel graag uit met meer mensen uit het onderwijs. Meld je hieronder aan.